{h1}
utbildning

Varför ditt barns digitala fotspår i skolans ämne

Anonim

Stora personliga, beteendemässiga och akademiska uppgifter om barn samlas in, behandlas och används av skolor, lokala myndigheter och regeringen varje år.

Men en nyligen granskad informationskommittés kontor (ICO) i Storbritannien av 50 webbplatser och appar som användes av barn fann att endast en tredjedel hade "effektiva kontroller för att begränsa insamlingen av personuppgifter från barn".

Det finns en reell risk för barn att deras aktiviteter online kan övervakas och deras personliga och beteendemässiga egenskaper är föremål för profilering av tredje part. Barn och deras föräldrar kan ha liten eller ingen kunskap om dessa aktiviteter eller det faktum att ett stort antal av deras personuppgifter lagras i databaser under obestämd tid.

Överträdelser av regler om dataskydd och obehörig behandling och delning av känsliga personuppgifter avslöjar barn för personskador som kan bli obemärkta.

Skolorna behöver upp sitt spel. Den 17 december enades Europeiska unionen om den slutgiltiga texten i den europeiska allmänna databeskrivningsförordningen (GDPR), som innehåller regler som alla organisationer kommer att förväntas ta hänsyn till barnens rättigheter att skydda sina personuppgifter. Förordningen måste formellt godkännas av EU-institutionerna 2016 och träda i kraft på lite över två år.

Informations- och kommunikationsteknik är nu genomgripande i grundskolan, gymnasiet och specialskolan. Många integrerar nu tabletter och smartphones i lektioner och har utnyttjat den blomstrande marknaden för pedagogiska mjukvarupaket, mobilappar, cloud computing-tjänster, intranät och spelplattformar. Ny biometrisk teknik, som säkerhetsskannrar som använder fingeravtryck, testas också av vissa skolor.

Ändå blir det uppenbart att föräldrar och skolor måste vara mer proaktiva för att se till att barns dataskyddsrättigheter inte förbises. Det antas ofta att skolor endast behöver få barns eller föräldrars samtycke årligen för att behandla sin personliga information. Detta kan inte vara rätt eftersom en stor mängd personuppgifter som täcker ett barns aktiviteter regelbundet samlas in, används och delas i stor utsträckning. Digital information kan också lagras i obestämd tid.

Ny information om barnets veckoprestationer eller aktiviteter kan utgöra grunden för observationer och slutsatser från lärare eller andra tredje parter. Skolor bör ompröva huruvida behandlingen av sådan information omfattas av förhandsgodkännande eller om det är tillräckligt annorlunda för att kräva ytterligare samtycke från föräldrarna.

Informationen är användbar

Samlingen av barns personuppgifter har ett antal positiva aspekter. Utöver betyg och prestationsindikatorer samlar skolan information inklusive ålder, kön, språk, etnicitet och hälsa. Information om barnets hälsa och deras familjes ekonomiska situation kan hjälpa skolor att tillhandahålla lämpligt stöd och tjänster, till exempel elevpremie för missgynnade barn.

Mycket av dessa uppgifter är nödvändiga för att en skola ska kunna utföra sina administrativa uppgifter och tillhandahålla lämpliga utbildningstjänster. Till exempel kan behandling av information om deltagande, disciplin eller föreställningar i klassen och testen bidra till att informera leverans av lektioner och studera stöd.

Lokala myndigheter och regeringen kan också samla in personuppgifter från barn för att säkerställa att utbildningsstandarderna uppfylls och även använda information som samlats in från skolor för att identifiera utbildningsprioriteringar och behov.

Vad lagen säger

Dataskyddslagstiftningen erkänner möjligheterna till legitim och rättvis behandling av barns personuppgifter. Skolor betraktas som "datakontrollanter", det vill säga de måste följa lagar om dataskydd för personuppgifter som innehas av dem samt behandling som utförs på deras vägnar av tredje part.

I avsnitt 2 i dataskyddslagen 1998 om "känsliga personuppgifter" åläggs skolorna att vara särskilt försiktig när de hanterar information om barns fysiska eller psykiska hälsa, ras eller etniskt ursprung, sexuellt liv eller kommission eller påstådd uppdrag av brott och relaterade förfaranden ".

Huvudpunkten här är att medan det är viktigt att skolorna ska ha tillgång till barns relevanta personuppgifter är det absolut nödvändigt att tillgång, insamling och behandling av deras uppgifter inte ses som att öppna vägen för att använda sina uppgifter för syften utan deras kunskap.

Skolorna måste se till att barns personuppgifter behandlas i enlighet med alla ICO: s dataskyddspraxis och riktlinjer för bästa praxis. Dessa inkluderar krav på att personuppgifter ska vara rättvist och lagligt behandlade, hållas säkra, bearbetas för ett begränsat syfte och inte hållas längre än nödvändigt.

Skolor måste producera sekretesspolicy som är tillgängliga för barn och deras föräldrar. Tiden är mogen för alla skolor att visa att barn och föräldrar är försedda med sekretesspolicy som är begripliga och inte skrivna av advokater för advokater. Skolor måste visa att god information styrning är en löpande prioritet. Barn och deras föräldrar måste veta exakt hur deras personuppgifter används, för vilka ändamål och av vem.

Rekommenderas

Vad Brexit skulle innebära för relationerna mellan Indien och Storbritannien

Navigera online-information labyrinten: ska eleverna lita på Wikipedia?

Från att skrika ut för att stanna hemma: en kort historia av brittisk omröstning