{h1}
vetenskap + teknik

Undervisningsrätt eleverna kan skapa kompetens från automatisering

Anonim

Att göra vetenskap för människor är en serie som utforskar hur humaniora, konst och samhällsvetenskaplig expertis tillämpas på problem som vanligtvis hörs i vetenskap och teknikutrymme.

Dagens artikel innebär teknik, men i en juridisk sfär. Det ser på hur utbildningsjurister i "mänskliga" förmågor med kreativitet, empati, medkänsla och känslomässig intelligens kan ge dem kunskaper som inte riskerar att bli automatiserade.


Cirka 40% av alla lag jobb är i riskzonen för automatisering, enligt en rapport från Deloitte 2016.

Traditionella färdigheter som förväntas av jurister kommer i allt högre grad att genomföras av ny AI-driven programvara. Grundläggande färdigheter som databasforskning och dokumentutarbetande automatiseras redan av stora australiska advokatbyråer.

Loppet är på för att gå utöver grundläggande färdigheter för att automatisera högre ordertänkande själv. Advokatbyråer vill ha en mjukvara som kan hitta relevant lag och tillämpa den på en kunds unika uppsättning faktiska omständigheter. I vissa fall finns det redan.

Tillämpningen av lag på fakta har varit en grundläggande färdighet undervisad till jurister i Australien i mer än 100 år. Så om denna färdighet är automatiserad, vad betyder det för framtiden för lagstadgar, advokatbyråer och jurister?


Läs mer: Det kontraktet som din dator gjorde kunde få dig i en juridisk bindning


En ny typ av advokat

Enligt Richard Suskind, en produktiv författare på framtiden för juridik och juridisk teknik, är det inte längre tillräckligt att lära sig de gamla grundläggande färdigheterna hos lawyering i den nya, AI-driven automatiserade ekonomin.

Vi behöver en ny slags advokat som är utbildad, inte bara i användningen av kodning och juridisk teknik, men också i de kunskaper som AI inte kommer att kunna automatisera. Dessa inkluderar de mycket "mänskliga" förmågorna av kreativitet, empati, medkänsla och känslomässig intelligens.

Trots förändringar i juridisk teknik kvarstår australiensiska skolor till en gammaldags undervisningsmodell. De kärntekniska ämnena som lärs ut i alla australiska lagstadier, känd som Priestley Eleven, har inte uppdaterats på nästan 30 år.

Inga förändringar pågår för att förändra dessa ämnen som svar på förändringar i rättssektorn. Det finns en liten diskussion om genomförandet av nya obligatoriska juridiska teknikämnen, kreativa ämnen, kritiskt tänkande eller ämnen som bygger en lagstudents "emotional intelligence quotient" (EQ).


Läs mer: Var inte rädd för robo-rättvisa. Algoritmer kan hjälpa fler människor att få tillgång till juridisk rådgivning


Det är trots att de framstående kritikerna - inklusive tidigare domare Robert French - har föreslagit att Priestley Eleven är en "död hand" på läroplanreformen och behöver brådskande revidering.

En ny läroplan

Australiska lagskolor verkar ignorera riskerna med att inte förnya sig. Fallmetoden, ett standardsystem för undervisning vid alla australiensiska lagstadier, uppfanns på 1800-talet vid Harvard Law School. Det lär eleverna att tillämpa lagen på en uppsättning fakta. Det är just den kompetensen som för närvarande står i riskzonen för automatisering.

Mer än detta utesluter fallmetoden studentdiskussion om moral, känsla och empati - de exakta "mänskliga" färdigheter som nu krävs.

En nyligen utgiven LexisNexis-rapport hävdar att tiden har kommit för att flytta sig från gamla lawyering-färdigheter och till ny kompetensutbildning.

För att detta ska ske måste australiensiska skolor ändra eller överge Priestley Eleven och fallmetoden för undervisning.

Det är viktigt att erkänna här att vissa lagskolor svarar proaktivt på ny teknik. En handfull har gått så långt som att skapa nya valbara kurser eller "majors" i antingen kodning eller juridisk teknik. Men så länge dessa kurser endast är valfria, förblir de i sidled i en läroplan dominerad av klassisk och gammaldags undervisning i lagen som ett "svart brev" ämne.

Efterfrågan på nya färdigheter från advokatbyråer

Australiska advokatbyråer börjar kräva att lagskolor lär eleverna nya färdigheter för den nya AI-ekonomin. Gilbert och Tobin, en av de största advokatbyråerna i Australien, vill att jurister ska bli lärda om juridisk teknik och att få mer kompetens inom kreativitet och kodning.


Läs mer: Ansluta "diblings": hur lagen inte lyckas hålla med moderna familjer


Några framstående akademiker kräver en återgång till en mer kritisk juridisk utbildning som ger studenterna inte bara möjlighet att lära sig lagen, men också att kritisera sina brister.

En ny lagskola, byggd på principerna om teknik och liberal konst, kan lära eleverna att kritisera den lag som de för närvarande lär sig, lära sig att koda, delta i lagreformer och utveckla de grundläggande färdigheterna med kreativitet, empati och medkänsla.

Detta innovativa, moderna tillvägagångssätt för juridisk utbildning kan ge studenterna möjlighet att möta den förändrade rättsliga industrin med tillförsikt och säkerhet, vilket ger dem hopp på en annars osäker och grym arbetsmarknad.

Rekommenderas

Vad Brexit skulle innebära för relationerna mellan Indien och Storbritannien

Navigera online-information labyrinten: ska eleverna lita på Wikipedia?

Från att skrika ut för att stanna hemma: en kort historia av brittisk omröstning