{h1}
vetenskap + teknik

Tabletter vid bordet kan påverka barnets utveckling, inte alltid på ett bra sätt

Anonim

Gör du "Jag-Pad ditt barn" när du går till en restaurang?

Jag kunde inte låta bli att märka den ettårige på restaurangbordet bredvid mig som hade varit iPad-ed. Det vill säga, en iPad laddad med hans favoritanimering hade blivit uppstött på bordet för att fungera som en surrogat barnvakt.

Medan skärmar kan lösa kortsiktiga problem med att hålla barnen tysta, konsekvent använder dem för att bedöva barn gör oss alla en missnöje på lång sikt.

Forskning visar att 75% till 80% av föräldrarna nu använder teknik för att placera eller distrahera barn, till exempel på en lång bilresa, väntar på läkarutnämning, när mamma eller pappa lagar mat eller när det är dags för tupplur.

Ta en tablett och håll tyst

Medan denna strategi fungerar, väcker det viktiga frågor om hur barn ska utveckla alla sociala färdigheter de behöver för vår värld. Skärmar kan avvärja barns klagomål (eller klagomål från vuxna runt oss), men vi gör barn en missnöje om vår strategi för att gå alltid är att använda teknik för att hålla dem tysta.

Hur kan vi grumla om barn som inte vet hur man ska agera offentligt eller hur man hanterar tristess när de inte har haft chansen att lära sig dessa färdigheter?

Teknik har enorm potential att stödja barns lärande. Men hur vuxna styr den användningen är nyckeln.

Forskning som publiceras i tidskriften Psychology visar konsekvent att tv år sedan har använts som en strategi för att lugna barn med identifierat svårt beteende, men mobila enheter tar detta ett stort steg längre.

Föräldrar kan nu lugna sig - eller digitalt lugnande - varhelst och när de känner att de är (eller kanske) förlorar kontrollen över ett barns beteende. Det är osannolikt att ett barn kommer att säga nej till enheten som överlämnas till dem. Därför är det föräldrars ansvar att ge denna strategi noggrann tanke, särskilt när det gäller hur ofta man använder tekniken som en napp.

Tidig adopter

De flesta barn börjar använda mobila enheter under sitt första år av livet och från dag ett sammanhanget när och varför den enheten ges till dem är avgörande.

Går en mobil automatiskt till ett barn när du väntar i rad? Är familjen iPad eller annan tablettanordning oftast användbar för att belöna eller straffa beteende? Har dina enheter laddats med appar för att hålla ditt barn tyst? Är en förälder alltid arg eller besviken över barnet när de låter dem använda en enhet?

Konsekvent negativ användning av teknik, som syftar till att undertrycka barnbeteende, har många långsiktiga konsekvenser.

Att veta hur man byter tal och handlingar i olika sociala situationer kommer till exempel från att engagera sig i olika sociala scenarier om och om igen. Om ett barn alltid uppmuntras att vara huvudet och fokusera på sin skärm när de är på ett kafé eller på bussen, kommer de att sakna att utveckla dessa förståelser och färdigheter.

Kan vi verkligen skylla dem för olämpligt beteende om de aldrig har haft möjlighet att bli bekanta med vad som är lämpligt och förstå det? På samma sätt beklagar vi ofta middagssamtal eller samtal i bilen, men om DVD-spelaren alltid är påslagen när barnen kommer i bilen, så pratar det lärda beteendet inte i det sammanhanget.

Ett positivt inflytande

Mycket olika konsekvenser uppnås om en enhet används på ett positivt och bemyndigande sätt, till exempel när en enhet konsekvent överlämnas till ett barn hemma för att stödja sin kreativitet, fantasi, kommunikation och språkkunskaper.

Inte bara används tekniken på ett sätt som ökar lärandet, men det kommunicerar också förståelsen att det är en bemyndigande del av våra liv.

Detta är viktigt på lång sikt om vi faktiskt vill att barn ska ha positiva attityder för att använda teknik för att lära sig i skolan och i framtida anställning. Föreställ dig ett barns förvirring om de blev ombedda att arbeta på en iPad i skolan, när de hemma hade fått dem endast som svar på skrikande och dåligt beteende.

Ur praktisk synvinkel finns det tillfällen då föräldrarna behöver tyst men konsekvent använder tabletter eller mobila enheter, eftersom det föredras att det är ett problem att föredra. Det dummar ner potentialen som tekniken rymmer för barns lärande.

Det stripar också våra barn av viktig kunskap och färdigheter för livet idag.

Effekterna förvärras eftersom denna användning ofta börjar när ett barn fortfarande är i spädbarn. Konsekvent krävande barn kopplar ur sig till världen runt dem och förväntar sig att de ska vara tysta begränsar sina möjligheter att lära sig att engagera sig tryggt i samhället. Det lär dem att de inte är viktiga.

De kan ha roligt att använda en enhet, men meddelandet är subliminalt. Om vi ​​vill ha lyckliga och framgångsrika barn är det viktigt att ta reda på våra egna åtgärder för att utveckla sitt beteende så att tekniken är en bemyndigande del av barns liv.

Rekommenderas

Varför Volvo går "all-electric" är inte lika revolutionerande som det verkar

Varför fred i Ukraina inte kommer att rädda den ryska ekonomin

Hur Florida hjälper till att träna nästa generations cybersecurity-proffs